Revisão sistemática acerca da produção científica na área da saúde sobre desempenho acadêmico de universitários / Systematic review of scientific studies in health on academic performance of college

Atualmente percebe-se a preocupação por parte da comunidade acadêmica em geral em desvendar quais são os fatores que podem contribuir para o desempenho acadêmico de universitários. Sendo assim, o objetivo deste estudo foi analisar quali-quantitativamente a produção científica na área da saúde acerca do desempenho acadêmico e, verificar os fatores apontados por esses estudos que influenciam no rendimento de universitários. Foram consultadas quatro bases de dados (LILACS, MEDLINE/Pubmed, Bireme e SciELO), utilizando os descritores: "conhecimento/knowledge", "atitude/attitude" e "formação acadêmica/curriculum", todos esses descritores foram combinados com o termo "desempenho acadêmico/academic performance". Incluiu-se artigos científicos publicados em português, inglês e espanhol durante os anos de 2002 e 2014. No total, 2862 artigos foram encontrados, sendo 16 selecionados. Desses, 87% foram publicados na língua inglesa, 50% realizados com universitários do curso de Medicina, sendo que em 2013 houve o maior número de artigos publicados (50%), com maior concentração de artigos no continente asiático (62,5%). Por fim, identificou-se que entre os fatores positivamente correlacionados, a motivação intrínseca foi a maior responsável pelo sucesso acadêmico. Percebeu-se que diversos fatores influenciam no desempenho acadêmico de universitários e as pesquisas tem tido um aumento significativo na produção e veiculação do conhecimento, embora não tenha sido encontrados estudos nacionais que abordem tal temática. Por fim, este estudo almejou promover o estímulo a outras iniciativas na investigação dos diferentes motivos que podem contribuir para que os discentes, ao ingressarem na IES, pública ou privada, tenham êxito na compreensão e detenção de conhecimento, sendo capaz de repassá-lo à sua futura atuação profissional.(AU)

Currently we see the concern on the part of the academic community in general to unveil what are the factors that can contribute to the academic performance of students. Thus, the aim of this study was to analyze qualitative and quantitative scientific production in health care about the academic performance and verify the factors identified by these studies that influence the performance of students. Four databases were consulted (LILACS, MEDLINE / PubMed, BIREME, SciELO) using the key words: "knowledge / knowledge", "attitude / attitude" and "academic / curriculum," all of these descriptors were combined with the term " academic performance / academic performance. " Included up scientific articles published in Portuguese, English and Spanish during the years 2002 and 2014. A total of 2862 articles were found, 16 selected. Of these, 87% were published in English, 50% performed with the university medical school, and in 2013 was the largest number of published articles (50%), with the highest concentration of articles in Asia (62.5%) . Finally, it was found that among the factors positively correlated, intrinsic motivation was the most responsible for academic success. It was noticed that several factors influence the academic performance of students and the research has had a significant increase in production and delivery of knowledge, although it was not found national studies that address this issue. Finally, this study craved promote stimulus to other initiatives in the investigation of different reasons that may contribute to the students, to join the IES, public or private, to succeed in understanding and possession of knowledge, being able to pass it on their future professional activities.(AU)

Insatisfação com a imagem corporal e fatores associados em homens homossexuais / Dissatisfaction with body image and associated factors in gay men

A imagem corporal é entendida como a representação mental do nosso próprio corpo. O presente estudo objetivou analisar a insatisfação com a imagem corporal e os fatores associados em homens homossexuais. Participaram da pesquisa 646 homens homossexuais. Para tanto, foram consideradas as características sociodemográficas (grau de escolaridade, situação conjugal e orientação de gênero), comportamental (prática de atividade física) e o IMC. A avaliação da imagem corporal utilizou-se a escala de silhuetas corporais e as variáveis sociodemográficas coletadas por meio de um questionário autoaplicado. O tratamento dos dados utilizou-se a estatística descritiva e a regressão multinomial, considerando o nível de significância de 5% em todas as análises. Encontrou associação entre a insatisfação com a imagem corporal por excesso de peso e grau de escolaridade (IC 95% 1.69 ­ 3.65; 2.70 ­ 6.06), situação conjugal (IC 95% 2.52 ­ 137.75; 4.99 ­ 279.24) e atividade física (IC 95% 1.79 ­ 7.72; 2.96 ­ 13.45). E ainda, a insatisfação corporal tem 37.33 mais chances de ocorrer em homossexuais não solteiros e 6.31 em gays insuficiente ativo. Conclui-se que os homossexuais participantes deste estudo são fisicamente ativos, tem orientação de gênero predominantemente masculino e foram classificados como eutróficos, apesar de estarem insatisfeitos com a sua imagem corporal. Destaca-se que os dados apresentados neste estudo não esgota possibilidades e sim fornece evidências iniciais importantes para futuras pesquisas e iniciativas com foco nos diversos fatores associados à satisfação e à insatisfação corporal e à orientação sexual de homens e mulheres. Este estudo limitou-se a pesquisar os homens homossexuais frequentadores das praias de Florianópolis-SC.(AU)

Body image is understood as the mental representation of our own body. This study aimed to analyze the dissatisfaction with body image and associated factors among gay men. The participants were 646 homosexual men. Therefore, the socio-demographic characteristics were considered (level of education, marital status and gender orientation), behavioral (physical activity) and BMI. The assessment of body image we used the scale of body silhouettes and sociodemographic variables collected through self-administered a questionnaire. The data used descriptive statistics and multinomial regression at the 5% significance level for all analyzes. Found an association between dissatisfaction with body image for overweight and level of education (95% CI 1.69 - 3.65; 2.70 - 06.06), marital status (95% 2:52 - 137.75; 4.99 - 279.24) and physical activity (95 1.79% - 7.72; 2.96 - 13:45). And yet, body dissatisfaction has 37.33 more likely to occur in non-gay singles and 6:31 in insufficient active gays. We conclude that homosexuals study participants are physically active, have predominantly male gender orientation and were classified as normal, although they are dissatisfied with their body image. It is noteworthy that the data presented in this study does not exhaust possibilities but provides important initial evidence for future research and initiatives focusing on various factors associated with satisfaction and body dissatisfaction and sexual orientation of men and women. This study was limited to research gay men goers of Florianópolis-SC beaches.(AU)

Satisfação com a imagem corporal em mulheres gestantes e não gestantes / Body image satisfaction in pregnant and non-pregnant woman

INTRODUÇÃO: A imagem corporal (IC) associa-se ao autoconceito com foco na aparência e na forma corporal, entendida como a representação mental do próprio corpo como um processo dinâmico e singular. OBJETIVO: Este estudo objetivou analisar a percepção da IC de mulheres gestantes e compará-las com um grupo de não gestantes. MÉTODOS: Utilizou-se a Escala de Nove Silhuetas. Fizeram parte do estudo 60 mulheres, divididas em 4 grupos com 15 participantes cada, sendo os grupos 1, 2 e 3 compostos por mulheres com idade gestacional (IG) de 16ª, 26ª e 36ª semanas, respectivamente, contadas a partir da data da última menstruação, e um grupo de não gestantes. Os dados foram tabulados e analisados no programa estatístico SPSS®. RESULTADOS: A maioria das mulheres participantes do estudo acredita que a silhueta ideal é a mais magra do que a silhueta atual. O índice de massa corporal (IMC) foi diferente para todos os grupos pesquisados, indicando um aumento no peso com o decorrer da gestação. Com isso, percebeu-se que as gestantes apresentam uma forma singular de observar as mudanças no seu corpo de acordo com a IG em que se encontram e com as experiências vividas anteriormente. Com relação à diferença na percepção corporal de gestantes e não gestantes, não foi possível observar diferenças significativas entre os grupos. CONCLUSÃO: Existe a necessidade de elaborar um instrumento de pesquisa que represente as gestantes, tanto na posição anatômica quanto na posição de perfil, nas diferentes semanas gestacionais, para que a visualização da forma corporal seja mais adequada à realidade física das gestantes.

INTRODUCTION: The body image is associated with the selfconcept with focus on appearance and body shape, understood as the mental representation of the body as a dynamic and unique process. OBJECTIVE: This study aimed toanalyze the perception of body image of pregnant women and compare them with a group of non-pregnant women. METHODS: We used the Scale nine silhouettes. Study participants were 60 women divided into 4 groups with 15 participants each, with group 1, 2 and 3 with a gestational age of 16th, 26th and 36th weeks, respectively, counted from the date of last period and a group with non-pregnant women. Data was tabulated and analyzed in SPSS statistical program. RESULTS: The majority of women participating in this study, in both groups believe that the ideal silhouette is slimmer than the current one. Body mass index (BMI) was different for all groups surveyed, indicating an increase in weight over the course of pregnancy. Thus, it wasnoticed that pregnant women have a unique way of observing the changes in their bodies according to gestational age in which they are and with previous experiences. Regarding the difference in body perception among pregnant and nonpregnant women there was no significant observed between the groups. CONCLUSION: There is a need to design up a researchtool, representing pregnant women both in the anatomical position, as in the profile position in the different gestational weeks, for the visualization of body shape is more appropriate to the physical reality of pregnant women.

Momentos marcantes do estágio curricular supervisionado na formação de professores de educação física / Outstanding moments of the traineeship curricular supervised in the teachers’ formation of physical education

O presente estudo de caso objetivou analisar os momentos marcantes do Estágio Curricular Supervisionado, vivenciados por estudantes do Curso de Licenciatura em Educação Física. Na coleta de dados foram utilizadas entrevistas semi-estruturadas, as quais foram analisadas por meio da técnica de análise de conteúdo. Destacou-­se, nos melhores momentos, a relação com os alunos, as atividades realizadas e a sua aprendizagem profissional. Nos piores momentos destacou-­se a necessidade da presença de professores supervisores durante as aulas ministradas. Conclui­-se que os acadêmicos consideram a escola o lugar privilegiado para a sua formação docente. No entanto, ressaltam a importância de ter um planejamento e uma preparação prévia para obter êxito no desenvolvimento das aulas...

This case study aimed to analyze the defining moments of the Supervised Curricular Training, experienced by students of the Bachelor of Physical Education. In the data collection were used structured interviews, which were analyzed by the technique of content analysis. Stood out, the best of times, the relationship with students, the activities pursued and their professional learning. However in the worst moments highlighted the need for the presence of faculty supervisors during the classes. We conclude that scholars consider the school a privileged place for its teacher education. However, they emphasize the importance of having a planning and preparedness for successful development of classes...

Este estudio de caso tuvo como objetivo analizar los momentos decisivos de la formación curricular supervisada, experimentado por los estudiantes de la Licenciatura en Educación Física. En la recogida de datos se utilizaron entrevistas estructuradas, las cuales fueron analizadas mediante la técnica de análisis de contenido. Se destacaron, en el mejor de los casos, la relación con los estudiantes, las actividades realizadas, así su aprendizaje profesional. Sin embargo, en los peores momentos de relieve la necesidad de la presencia de supervisores docentes durante las clases. Legamos a la conclusión de que los estudiosos consideran la escuela unlugar privilegiado por su formación docente. Sin embargo, hacen hincapié en la importancia de contar con una planificación y preparación para el éxito del desarrollo de las clases...

Motivação de escolares das séries finais do ensino fundamental nas aulas de educação física / Motivation of scholars in junior high by physical education

O objetivo deste estudo é analisar a motivação nas aulas de Educação Física de alunos das séries finais do Ensino Fundamental. Participaram do estudo 86 estudantes de 5ª a 8ª séries do Ensino Fundamental da escola pública municipal de Florianópolis (SC). Para a coleta de dados foi utilizado um questionário de múltipla escolha adaptado de Darido (2004). Na análise descritiva dos dados foram utilizados a frequência e o percentual e na análise inferencial empregou-se o Teste Exato de Fisher. Os resultados não apresentaram associação significativa entre motivação dos alunos, sexo, idade, série, participação nas aulas e prática esportiva extraclasse. Não obstante, foi expressivo o percentual de alunos que consideram motivantes as aulas de Educação Física ministradas pelos estudantes em situação de estágio, bem como o de escolares que declararam participar efetivamente das aulas e praticar esportes em horário extraclasse.

This study aimed to analyze the motivation in Physical Education classes with students in junior high. 86 students participated of the research from 5th to 8th grade from a court public school in Florianópolis (SC). During data collecting it was used a questionnaire of multiple choice adapted from Darido (2004). During descriptive analysis it was used frequency and percentage, while in the inferential analysis, it was used the exact test by Fisher. The results did not show meaningful association between students' motivation, gender, age, grade, participation in classes, and sports practice over classes. However, it is important to mention the expressive percentage of students who consider Physical Education classes exciting given by graduation practice students, as well as scholars that report to participate effectively in classes and to practice sports in over classes' time.

Atividades de aventura: reflexões sobre a produção científica brasileira / Adventure activities: reflections on the Brazilian scientific production

Este artigo constitui-se em uma pesquisa descritiva tendo como objetivos: investigar os grupos brasileiros que pesquisam atividades de aventura cadastrados no Diretório de Grupos de Pesquisa, desenvolvido pelo CNPq, e analisar a produção científica dos líderes e vice-líderes desses grupos, apresentada em periódicos científicos, livros e capítulos de livros no triênio 2006-2008. A análise foi realizada por meio da frequência e do percentual, baseando-se no Qualis 2007-2009. Foram encontrados 23 grupos, responsáveis por 271 publicações em periódicos, 20 em livros e 95 em capítulos de livros, no período pesquisado. Em apenas 32 periódicos, 5 livros e 10 capítulos as discussões tem relação direta com a temática atividades de aventura. Embora tenha ocorrido um aumento significativo na constituição de grupos que pesquisem sobre o assunto, ainda, não há uma produção específica e substancial, capaz de consolidar as reflexões necessárias, sendo prementes novos estudos e intervenções que venham a contribuir para tal consolidação.

This article is based on a descriptive search and aimed to: investigate the research groups registered in the Directory of Research Groups, developed by CNPq, and to review the scientific production of the leaders and deputy leaders of these groups, presented in scientific journals, books and chapters of the three years 2006-2008. The analysis was performed by frequency and percentage, based on 2007-2009 the Qualis. Twenty-three groups found concentrated, especially in federal universities, mostly located in South and Southeast of Brazil. Among the 90 lines of research identified, only 7 have a term related to the adventure activities on their behalf. Most groups is coordinated by leaders and deputy leaders, doctors and post-doctors. The data indicate that, in the period surveyed, there were 271 publications in journals, 20 books and 95 chapters. However, only 32 journals, 5 books and 10 book chapters, discussion is directly related to the theme of adventure activities. Although there was a significant increase in the formation of groups to research on the subject, even, there is a specific and substantial production, able to consolidate the reflections necessary, and urgent further research and interventions that would contribute to such consolidation.